Salesians Badalona

El temps de migdia és un moment on els infants han de menjar de manera sana i equilibrada, descansar i espaiar-se amb els companys i aprendre hàbits i unes pautes de convivència social. Els petits de la casa disposen d’un espai, a peu de pati, ple de llum i tranquil·litat que ens ha permès dur a terme el nostre projecte educatiu amb la millor qualitat.
Compromís educatiu, acompanyament i crear un clima de relació i confiança amb els petits i la seva família. Per aquest motiu, disposem de diferents canals de comunicació. Un d’ells, és l’aplicació per al mòbil “kinderclose familiar” que ens permet comunicar-nos en temps real, d’una manera còmoda i pràctica. Quan l’educador envia informació sobre el petit/a, la família rep una notificació en el seu telèfon. Disposeu dels menús, informem de com i quina quantitat ha menjat, si ha dormit, ha jugat… Tot plegat un pilar fonamental per ajudar als infants en el seu desenvolupament personal i emocional.
El servei es divideix en dos torns; un primer torn (12:50 h-13:40 h) format pels cursos d’I3 i I4 d’EI. Els alumnes d’I5 d’EI formen el segon torn (13:50-14:50 h). Escalonadament, entren al menjador per fer l’àpat, a la vegada que treballem els hàbits de taula, d’higiene i d’autonomia segons l’etapa evolutiva.
Durant la consecució d’un torn, paral·lelament, l’altre torn s’ubica en diferents espais d’activitats monitorades (pati, aules polivalents, teatre…). Totes les activitats que es realitzen són dirigides i dinamitzades pel/s monitor/s de referència del grup d’infants.

El moment de menjador és un dels moments de desconnexió de la jornada acadèmica dels alumnes. La importància d’una bona alimentació acompanyada d’activitats lúdiques monitorades fa que sigui un moment especial pels alumnes.
El servei es divideix en dos torns; un primer torn (13:00h-13:45h) format pels cursos de primer, segon i tercer de primària. Els cursos de quart, cinquè, sisè i l’ESO formen el segon torn (14:00-14:45h). Escalonadament, baixen al menjador per fer l’àpat, a la vegada que treballem els hàbits de taula, d’higiene i d’autonomia segons l’etapa evolutiva. Durant la consecució d’un torn, paral·lelament, l’altre torn s’ubica al pati, en diferents espais d’activitats monitorades.